Mind Map created by Raúl Turcios with GoConqr
Identidad Digital
viernes, 13 de agosto de 2021
miércoles, 12 de agosto de 2020
martes, 7 de julio de 2020
Infografía Identidad Digital
Hola muy buen día, les dejo una Infografía la cual incluye información resumida sobre la identidad digital.
domingo, 5 de julio de 2020
Recomendaciones reactivas
• Denuncia interna (a proveedores de servicio), vinculado con conocer los canales de denuncia del proveedor del servicio, enviando generalmente correo electrónico para la queja o cancelación, añadiendo preferentemente una captura de pantalla de la página que se desea rectificar o borrar, siendo concreto acerca de la conducta que se desea perseguir, mencionando la dirección de Internet y la fecha. En su caso, realizar un acta notarial que de constancia de la existencia de la información objeto de reclamación en el caso de que el comportamiento sea constitutivo de delito o denunciar los hechos ante la autoridad competente y esperar a su actuación.
• Denuncia judicial frente a atentados
a la reputación, en caso necesario remitir un escrito de rectificación al
director o responsable del medio de comunicación o sitio responsable, indicando
los datos de identificación y la información que se solicita sea rectificada,
causas y contenido a corregir, opcionalmente, proponer un texto de rectificación
dando seguimiento al proceso.
• Denuncia de posibles delitos informáticos,
dependiendo de la gravedad del delito, se pueden contactar a las instancias
locales o nacionales, quienes cuentan con unidades policiales especializadas y canales
de denuncia para la atención de delitos vinculados con la identidad digital.
Las practicas anteriores permiten de manera general tomar
conciencia primeramente de la información personal que se publica en internet y
realizar de manera preventiva o correctiva acciones que ayuden a gestionar
eficazmente la identidad digital. Se logra de este modo, cuidar la reputación que
se construye en internet de nosotros mismos, aplicable a docentes y estudiantes
en particular y a cualquier usuario en lo general.
Recomendaciones preventivas:
•Creación responsable de perfiles, que implica valorar previamente la utilidad del servicio online y las implicaciones, comprobar previamente la finalidad del tratamiento de los datos personales por el proveedor del servicio y establecer identidades digitales parciales (como perfiles separados) para la actuación personal y profesional.
• Configuración adecuada de la privacidad y la seguridad, es decir, establecer adecuadamente los parámetros de privacidad y seguridad, valorar la información que se publica antes de hacerlo, puesto que una vez que se lanza en la corriente social, se pierde el control sobre la misma, conceder acceso solo a las aplicaciones de terceros que sean dignas de confianza y cerrar adecuadamente la sesión en el perfil o servicio al terminar.
• Participación respetuosa en la red, relacionado con utilizar el sentido común a la hora de informar u opinar sobre un hecho concreto, solicitar siempre permiso antes de utilizar datos de otras personas y conocer, cuando proceda, las obligaciones jurídicas, los términos y condiciones o los códigos éticos del servicio.
• Aplicación de medidas y hábitos de seguridad en la navegación, lo que implica disponer de software de seguridad en todos los equipos desde los que se actúa online y mantener actualizados estos programas, comprender el empleo de las cookies del navegador y otros dispositivos de trazabilidad, evaluar la posibilidad de desactivarlas en caso necesario y revisar el sistema de concesión de permisos a servicios de búsqueda de información y publicidad, y en su caso, valorar su desactivación.
• Revisión
periódica de la identidad, resulta recomendable adoptar la práctica de realizar
búsquedas frecuentes sobre la información personal en Internet para llevar a
cabo un control preventivo y es aconsejable revisar los cambios en políticas de
privacidad de cada servicio.
La identidad digital en el ámbito
educativo
Respecto al ámbito educativo, la presencia de las nuevas tecnologías en las aulas ya no tiene vuelta atrás, puesto que, en el contexto actual, menciona que prácticamente resulta imposible, ponerle límites a la participación de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Así, en este contexto de la Sociedad del Conocimiento y las TIC, la educación se ha visto beneficiada, ya que, al integrar las TIC al ámbito educativo, se han propiciado cambios en la concepción y desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación, así como en los roles actuales del estudiante y del docente, esta situación implica también nuevos retos como posibilidades de innovar utilizando las TIC en congruencia con la modalidad educativa presencial, semipresencial, o virtual en que se desarrolle el acto educativo.
Este manejo de las TIC en educación obliga que estudiantes y
docentes sean digitalmente competentes, eso significa tener suficientes
habilidades y capacidades para ser eficientes con los procesos y dispositivos
digitales. Es decir, precisan de la competencia digital para el siglo XXI,
entendida por la autora como integrada por conocimientos instrumentales,
habilidades en el uso de los medios de comunicación, conocimientos avanzados en
comunicación, gestión de la información, resolución de problemas, etcétera,
entre estas competencias se encuentran las vinculadas con la gestión de su
identidad digital.
HAZ CLICK EN EL LINK DE ABAJO PARA OBSERVAR UNA PEQUEÑA PRESENTACION
https://docs.google.com/presentation/d/156FUKCrukjFceIuXGK46daFKWWXPxNrSil3Xn_R8aYs/edit?usp=sharing
La
identidad digital
En el contexto contemporáneo el empleo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se han vuelto parte de la vida cotidiana, las TIC, no son solo una fuente exógena de cambio, sino que más bien apoyan la configuración del tejido mismo de toda actividad humana. Ante ello, se debe ser consciente del empleo que se hace de las TIC y sobre todo de la información personal que se comparte en Internet, misma que una vez que se encuentra en la red deja de ser privada, para convertirse en información pública a la que más de una persona que se encuentre en la red social o comparta el mismo servicio o producto en la red tendrá accesoa partir de los niveles de privacidad configurados.
El concepto de identidad digital está compuesto a partir de dos vocablos latinos, la Real Academia Española señala que la palabra identidad proviene del vocablo latín identïtas, y este de idem (lo mismo) y del sufijo abstracto idad que indica cualidad de, por lo que podemos señalar que, de acuerdo a su etimología, la identidad se refiere a cualidades que le son propias a una persona, con ello se refiere al grupo de rasgos y características que diferencian a un individuo, o grupo de individuos, del resto.
En relación a la palabra digital, la Real Academia Española menciona que proviene del latín digitalis, sus componentes léxicos son digitus (dedo) más el sufijo al (relativo a), por lo que significa etimológicamente relativo al dedo, vinculado también a números dígitos. Ante ello, en el campo de la informática se refiere a la información que se presenta utilizando números dígitos, en este caso números binarios: cero y uno, empleados para la conformación de sistemas de información. Por tanto, se entiende por digital al formato o información generada mediante equipos de cómputo que requieren ser manipulados por las personas a través de dispositivos como teclado o pantallas táctiles.
Así, desde su etimología, la identidad digital se puede asumir como el conjunto de cualidades personales que distinguen a una persona a partir de la información en formato digital que se incorpora a algún servicio de Internet.
Mapa Mental Interactivo
Mind Map created by Raúl Turcios with GoConqr
-
Hola muy buen día, les dejo una Infografía la cual incluye información resumida sobre la identidad digital.
-
La identidad digital En el contexto contemporáneo el empleo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se han vuelto parte d...
-
La identidad digital en el ámbito educativo Respecto al ámbito educativo, la presencia de las nuevas tecnologías en las aulas ya...